Πως βοηθάει η Παρέμβαση παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες;

Οι μαθησιακές δυσκολίες απασχολούν ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.

Κύριες δυσκολίες του παιδιού είναι:

• Η κατανόηση ή η χρήση της γλώσσας (προφορικής ή γραπτής).

• Αδυναμία του παιδιού να ακούει, να σκέφτεται, να μιλάει και να γράφει σωστά.

• Αδυναμία να εκτελεί μαθηματικούς υπολογισμούς.

• Δυσκολία συγκέντρωσης και οργάνωσης χρόνου.

Το παιδί που παρουσιάζει μαθησιακές δυσκολίες έχει νοημοσύνη μέσου όρου ή πάνω από τον μέσο. Παρ΄ όλα αυτά υπάρχει ένα χάσμα ανάμεσα στο δυναμικό του με βάση το επίπεδο νοημοσύνης του (τι θα μπορούσε δυνητικά να πετύχει) και στο τι πραγματικά πετυχαίνει στη ζωή του.

Πως μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες;

1. Αρχικά θα πρέπει να έχουμε προβεί στη διάγνωση, ώστε να διευκρινιστούν οι δυσκολίες.

2. Επιλέγουμε εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης, το οποίο δομείται από ειδικούς παιδαγωγούς, με βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους και συνεχή παρακολούθηση της προόδου του παιδιού.

3. Οι στόχοι πρέπει να προκαλούν το ενδιαφέρον του παιδιού και να είναι προσαρμοσμένοι στο μαθησιακό του προφίλ.

4. Επιβραβεύουμε συχνά τη δουλειά του και ενθαρρύνουμε την προσπάθειά του, ακόμα και αν δυσκολεύεται.

Γιατί να επιλέξουμε εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης;

Ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης σχεδιάζεται και προσαρμόζεται εκ των προτέρων με βάση τα ενδιαφέροντα, τις δυσκολίες και τις ικανότητες του μαθητή.

Ανάγνωση:  Βελτιώνεται η ποιότητα ανάγνωσης ως προς την ταχύτητα και την κατανόηση.

Ορθογραφία:  Αυτοματοποιούνται οι κανόνες ορθογραφίας.

Γραπτή έκφραση: Εμπλουτίζεται το λεξιλόγιο και γίνεται εκμάθηση προγραμμάτων δημιουργίας γραπτού λόγου.

Μαθηματικά: Σωστή εκτέλεση μαθηματικών πράξεων και εκμάθηση στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων.

Μαθαίνει να διαχειρίζεται σωστά τον χρόνο του και να βελτιώνει τα επίπεδα συγκέντρωσής του.

Ο μαθητής μαθαίνει στρατηγικές μελέτης:

• Πως να θυμάται.
• Πως να οργανώνεται.
• Πως να μαθαίνει.
• Πως να ελέγχει.

Με το εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης υπάρχει διαρκής και λεπτομερής αξιολόγηση, ενισχύεται η αυτοεκτίμησή του και μαθαίνει να διαχειρίζεται το άγχος του.

Βασικός στόχος είναι η σχολική επιτυχία, καθώς είναι πολύ σημαντικός παράγοντας για την αυτοεικόνα του παιδιού!

Δεν πρέπει να ξεχνάμε πως κάθε παιδί ή έφηβος είναι μοναδικό γι’ αυτό θα πρέπει η διδασκαλία του να είναι μοναδική και προσαρμοσμένη στο ατομικό του προφίλ.

Σιράγα Όλγα
Εκπαιδευτικός – Ειδική παιδαγωγός

Κέντρο Μελέτης Μαθημάτων και Τεχνών – After Bell